|
CENTAR ZA ZDRAVO POTOMSTVO
Centar za zdravo potomstvo je organizaciona jedinica u kojoj se
sprovodi prenatalna i prelingvalna logopedska detekcija i
dijagnostika smetnji u razvoju sluha, govora i jezika,ponašanja
i učenja dece, u kojoj se organizuje prenatalni i prelingvalni
rani stimulativni audiolingvistički tretman uz istovremenu
edukaciju roditelja.
KSAFA sistem u prenatalnom periodu
U saradnji sa nadležnim ginekologom detektuju se riziko faktori
u toku trudnoće i u periodu od 28 do 30 gestacione nedelje
ginekolog obavlja prenatalni slušni skrining (PSS). PSS je
neinvazivna metoda koja predstavlja proširenu proceduru
standardnog ulatrazvučnog pregleda trudnice uz delovanje
definisanog zvučnog stimulusa iz spoljašnje sredine. Stanje
auditivne percepcije prenatalnog deteta se procenjuje kroz
relativnu promenu pulsatilnog indeksa (Pir) odnos pre i posle
zvučne stimulacije. PSS je namenjen za ispitivanje kompletne
populacije u prenatalnom periodu. Pir iznad referentnih
vrednosti može ukazivati na određene smetnje u auditivnoj
reaktibilnosti prenatalnog deteta. Ova populacija dece se
uključuje u prenatalnu audiolingvističku stimulaciju koja
podrazumeva kontinuiranu teorijsku i praktičnu edukaciju
roditelja i sprovođenje kontrolnih PSS-a do porođaja.
KSAFA sistem u prelingvalnom periodu
U porodilištu se primenjuje otoakustička emisija (OAE).
Populacija novorođenčadi koja nije prošla na testu OAE u CZP
započinje audiolingvističku dijagnostiku prelingvalnog razvoja i
paralelnu medicinsku dijagnostiku u medicinskim centrima. U
zavisnosti od medicinske i logopedske dijagnostike populacija
novorođenčadi sa detektovanim disfunkcijama auditivnog sistema
ulazi u proceduru ranog audiolingvističkog tretmana KSAFA-m
aparatom uz kontinuiranu edukaciju roditelja za praćenje
govorno-jezičkog razvoja, ponašanja i učenja, kao i za tretman
dece u porodičnim uslovima. Sprovođenje rane detekcije,
dijagnostike i stimulativnog tretmana u prenatalnom i
prelingvalnom periodu predstavlja preventivni rad u sprečavanju
sekundarnih i tercijalnih oštećenja verbalne komunikacije,
ponašanja i učenja dece sa dalekosežnim posledicama na radne i
kreativne potencijale društva u celini.
|
