Za pravilan i zdrav
razvoj deteta, neophodan je i razvoj skladnih pokreta tela
(psiho motorna koordinacija), dobra vremensko - prostorna
orjentacija, kao i pravilno doživljavanje sebe u odnosu na
objekte i druge osobe u okruženju.
Različiti faktori
uzrokuju
nepravilan
razvoj psihomotorike deteta. Poremećaj psihomotornog razvoja
može biti uzrok složenijh poremećaja, kao što su poremećaji:
kognitivnivnog i emocionalnog razvoja, poremećaj govora,
ponašanja i učenja.
Psihomotorni trening
koristi pokret kojim se deluje na psihičke strukture, čime se
postiže jasna definisanost deteta u okruženju, jasno saznanje o
samom sebi u odnosu na vreme prostor i druge osobe.
Procenom senzomotornog
i psihomotornog nivoa razvijenosti deteta, primenom
odgovarajućih testova, organizuje se individualni program
treninga za svako dete. Poremećaj psihomotornog razvoja može
biti od nivoa nespretnog deteta, do izraženih formi hipertonije,
hipotonije, dispraksije, diskoordinacije pokreta. Program se
sprovodi individualno ili u manjim grupama, u zavisnosti od
motivacije deteta i stepena poremećaja.
Nizom sistematizovanih
vežbi
kod deteta se razvija: telesna šema, osamostaljivanje pokreta,
ujednačavanje tonusa, usmeravanje
i stabilizacija lateralizovanosti, orjentacija u prostoru,
ovladavanje i razvoj ritma i tempa, koordinacija pokreta i dr.
Vežbe se prilagođavaju
uzrastu i prirodi poremećaja. Sa deceom do tri godine, i decom
koja nemaju razvijenu imitaciju pokreta, trening se obavlja uz
pomoć roditelja.
